Miftahul Maulidil

Suara gesekan pakaian di malam hari, se-baskom pakaian telah aku cuci, sambil mengucek pakaian aku memikirkan sebuah cerita, dan aku menulis di paragraf berikutnya. Setelah angka itu, maka itulah awal cerinya. 1,2 dan 3............? Kemarin ku langkah-kan kakiku ke kampus, aku tak seperti temanku yang lain. mereka berkendara ke kampus dan menggunakan mobil angkutan kota. aku hanya berjalan menuju kampus orange di daerah parangtambung. aku ingin seperti mereka, namun apa daya ayah dan ibuku hanyalah seorang pengajar biasa yang tidak digaji oleh pemerintah, kebutuhan sehari-hari pun kami terkadang tak ter-cukupi. Ayah dan ibuku tinggal di sebuah desa terpencil di dataran Bulukumba bersama 3 orang adikku. Akulah anak sulung mereka, mereka menyuruh-ku untuk melanjutkan sekolah di Makassar, pada hal aku sudah beritahu mereka, kalau bapak dan ibu tidak dapat membiayai-ku, tidak usah dipaksakan pak. Namun ayah dan ibuku bersih kukuh untuk menyekolahkan-ku hingga ke-bangku perkuliahan. ...

Hari ini sungguh terasa aneh untuk saya, dulunya setiap aku melangkahkan kakiku kearah tempat tujuan, saya selalu ditemani oleh sang kakak. Panggilan untuk dia. Kini telah berubah. Segala sesuatu yang saya lakukan kini terasa ganjil. Dulunya ketika saya bangun pagi, saya tak lupa membuat segelas teh hangat, namun sekarang dan hari ini the hangat itu bukan lagi untuk dia namun untuk saya seorang diri.   Tepatnya jam 2.00 p.m, kakakku sedang berbaring di depan TV, aku sudah memanggilnya untuk nonton di dalam kamar, namun dia menolak, ketika aku mengajaknya dia malah menjawab, duluan saja de’. Andai saya tahu malam itu malam yang terakhir untuk dia menemaniku di malam yang penuh keringat ini, aku akan menemaninya tidur di depan TV.  Aku tak peduli rasa letih itu. Namun, itu hanya untaian penyesalan  untukku. Sepucuk surat untuk kakakku, Dulu, hari ini, dan hari yang akan datang akan kutunggu kamu kembali menemaniku di dalam tidurku, aku tak peduli walau hanya sebatas ...

Satu buah mangga menemaniku di siang ini, aku, sepupuku, dan adikku. Dari kulitnya saja mangga itu sangat lezat untuk disantap, namun ketika aku mengupas kulitnya dan mencicipinya sedikit, saya langsung nyerah tidak karuang. bukan manis yang aku rasa, namun rasa masam dan kecut yang membuatku meniru gaya iklan bang Djaja Miharja... Pelajaran hidup aku dapat dari buah mangga, bahwa janganlah melihat sesuatu itu dari kulitnya atau luarnya saja namun lihatlah secara keseluruhan. Sama halnya tawuran yang kemarin, jangan karena tawuran tersebut sehingga kampusku ingin dilenyapkan didunia pendidikan. Satu hal penting jangan mendiskriminasi mahasiswa yang menuntut ilmu dikampusku.

Malam ini malam yang panjang untuk saya untuk meluapkan segala keluh kesah dalam hidupku. alunan musik klasik yang dimainkan oleh shabat saya, serta suara burung yang berkicau dipepohonan menjadikan sumber inspirasi saya menulis cerita ini, meskipun ngadat, tdk jelas dan berantakan, saya dengan penuh percaya diri menuangkan buah pikiran saya di dunia ini. kecil harapan saya untuk teman-teman membaca tulisan ini. Berawal dari bulan oktober 1997. Aku masih berusia 6 tahun, sangat jarang orang tua merelakan anaknya untuk pisah dengannya di usia itu, banyak konsekuensi yang ia akan pertimbangkan sebelum dia merelakan anaknya untuk hidup berjauhan dengannya. Aku dan orang tuaku salah satu dari keluarga yang menganut prinsip itu. lebih keren-nya untuk istilah itu adalah MANDIRI.  Bulan oktober momen yang paling indah dan sangat menyakitkan buat anak yang baru berusia 6 tahun merantau ke kampung kalong. sangat sedih terasa, dada terasa nyesak dan sulit untuk m...

TEACHING MEDIA FOR YL Pengertian Media Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ’perantara ‘ atau ‘pengantar’. Dalam bahasa arab media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gerlach and Ely (1971) mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Dalam pengertian ini, guru, buku teks, dan lingkungan sekolah merupakan media. Secara lebih khusus pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. Batasan lain telah pula dikemukakan oleh para ahli yang sebagian di antaranya akan diberikan berikut ini. AECT ( Association of Education and Communication Technology, 1997) memberi batasan tentang media sebagai segala b...

Aku melihat sosok lain dari dirimu, dulu dan sekarang sudah berubah. kamu kehilangan warna bunga yang menjadi sosok kamu, bagai anjing yang tak menggonggong ketika melihat kumpulan daging. aku sadar betapa jarak yang memisahkan kita selama ini menjadi salah satu faktor memudarnya warna bunga itu. kamu dan aku tidak lagi seperti yang dulu. aku memilih diam saat ini, dan kamu lebih memilih menghindar. entah apa salahku. aku diam karena aku enggang untuk menyapamu, kamu seolah membuang muka untukku, aku bgaikan anak ayam yang dicampakkan oleh induknya. suatu hari nanti aku berharap aku dan kamu bisa kembali ke masa 12 tahun yang lalu. Masa-masa indah 12 tahun yang lalu aku rindukan untukmu,bermain petak umpet, bermain penganti-pengantinan, mengirim surat ke rembulan tiap malamnya, aku betul-betul momen-momen itu. satu hal yang masih teringat dianganku, kamu meulsikanku seuntai surat yang memberikan harapan besar untuk saya.. Aku mau aku dan kamu dan sepucuk surat itu menjadi satu.. Amm...

Saya mengitari sebuah meja makan, namun entah kenapa ada yang aneh, lama saya menagamati hal aneh tersebut, ternyata cuman sebongkah nasi yang ada di atas meja makan, namun sekarang buyar, ada org aneh didekat saya. inspirasi menulis cerpen ini telah hilang, namun masih ada secercah harapan yang mungkin akan datang disuatu hari, dan pada akhirnya saya bisa melanjutkan cerpen ini.....

The study of meaning can be undertaken in various ways. Linguistic semantics is an attempt to explicate the knowledge of any speaker of a language which allows that speaker to communicate facts, feelings, intentions and products of the imagination to other speakers and to understand what they communicate to him or her. Language differs from the communication systems of other animals in being stimulus-free and creative. Early in life every human acquires the essentials of a language—a vocabulary and the pronunciation, use and eaning of each item in it.  The speaker’s knowledge is largely implicit. The linguist attempts to construct a grammar, an explicit description of the language, the categories of the language and the rules by which they interact. Semantics is one part of the grammar; phonology, syntax and morphology are other parts. Speakers of a language have an implicit knowledge about what is meaningful in the...

Tauran menjadi membudaya dikalangan pemuda-pemudi Indonesia. jika kita mengingat sejarah sebelum indonesia merdeka, pemuda merupakan sosok yang penting dan menjadi agen of change bagi indonesia, sebab merekalah salah satu pemegang peranan penting dalam kemerdekaan indonesia. bukan maksud untuk membandingkan pemuda indonesia di zaman penjajahan dan pemuda sekarang ini. sangat jauh perbedaan yang dimiliki oleh pemuda yang hidup pada masa penjajahan dan masa sekarang ini, salah satunya  adalah jiwa nasionalisme dan patriotisme. Jiwa patriotisme dan nasionalisme merupakan ciri khas pemuda yang hidup di masa penjajah, dan kita harus akui hal tersebut, terbukti ketika bung karno berhasil memproklamirkan kemerdekaan indonesia pasa tahun 1945, hal tersebut merupakan pembuktian serta perubahan yang dipersembahkan oleh pemuda masa penjajahan. Namun sekarang, kedua jiwa itu ibarat matahari yang akan terbenam, jiwa patriotisme dan nasionalisme yang dulunya terbit kini secara perlahan hilang...

TEFL By Prof. Amin Rasyid. M.A Petunjuk Kegiatan Workshop ini  berisi tuntunan mengisi format  yang memuat 18 nomor isian untuk sebuah Lesson Plan. Materi untuk lesson plan dibuat dalam lembaran tersendiri. MAR 9/11/2012 PETUNJUK KEGIATAN WORKSHOP Setiap kelompok menyusun LESSON PLAN sesuai dengan topik bahasan yang telah dipilih dengan menggunakan format isian yang disediakan. 1.       Subject : English 2.       Time Allotment : Isilah dengan 90 minutes  untuk masing-masing kelompok 3.       Venue : DH Building, Room 201 4.       Class:   Isilah dengan misalnya Kelas VII SMP, Kelas XI...